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教育心語 — 龐永欣: 知識、技能、動機

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我們往往把教育視為獲取「知識與技能」的問題,解釋不通時就聯想到「動機」。然而,由社會文化培養出的個人習慣,可能才是主宰行為的力量。

阿女食飯我們都不餵,想她學習到那是自己的責任;所以她不吃的時候,我們都不勉強她吃,不過餐桌禮儀則只能提醒,而她常常會無端站起來,在家甚至舉腳上枱。文中談到社會文化培養,但問題是他上面的例子是體罰,我們現在都不會想用體罰了,要用其他方式來跟她說道理

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